تثبیت سریع حافظه حرکتی پنهان بعد از یادگیری

هدف: پس از یادگیری، حافظه باید تثبیت شود تا به وسیله یادگیری‌های متعاقب دچار اختلال نشود. هنوز مشخص نیست یادگیری‌های جدید، با چه فاصله زمانی آموخته‌های پیشین را مختل می‌نمایند. این پژوهش در پی پاسخ به این سوال بود که آیا آموختن تکلیف ادراکی، تکلیف توالی حرکتی متناوب که پیش از آموخته شده است را مختل کرده، یا با تحکیم آن تداخل می‌کند و این اثر احتمالی در چه فاصله زمانی بیش‌تر است. مواد و روش‌ها: تعداد 38 نفر داوطلب، تکلیف تطبیق رنگ زنجیره‌ای را در 3 بلوک 150 کوششی اجرا کردند و سپس به صورت تصادفی در سه گروه قرار گرفتند؛ گروه اول پس از گذشت یک ساعت و گروه دوم پس از گذشت شش ساعت در تکلیف ادراکی شرکت نمودند. گروه سوم هیچ تکلیف مداخله‌ای دریافت نکرد. سپس هر 3 گروه پس از گذر 24 ساعت از تکلیف هدف، در آزمون یادداری شرکت نمودند. یافته‌ها: نتایج آزمون یادداری گروه‌های مورد بررسی اختلاف معنی‌داری را بین اکتساب و یادداری تکلیف تطبیق رنگ زنجیره‌ای نشان نداد. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر بیان‌گر این نکته است که حافظه حرکتی پنهان بلافاصله پس از یادگیری تثبیت شده و نه انجام تکلیف تداخلی نه گذر زمان اثری افزایش یا کاهشی بر آن ندارد